Varför hållbar försörjning?

Globala Pedagoger uppdaterar för närvarande sitt innehåll för att tydligare spegla organisationens  struktur, metod och långsiktiga arbetssätt. Viss information uppdateras successivt.

Vår bakgrund

Från medkänsla till varaktig förändring

Allt började med ett möte i en liten by i Burkina Faso. Roland Ki, grundaren av Globala Pedagoger, träffade en änka som ensam kämpade för att försörja sina tre barn. Hon berättade om sin vilja att komma igång med en liten inkomstskapande verksamhet för att kunna försörja familjen. Berörd av hennes situation och hennes initiativ gav han henne ekonomiskt stöd – i hopp om att det skulle hjälpa henne att ta nästa steg och bygga en stabil framtid.

När han återvände några år senare hade pengarna gått till nödvändiga behov som mat och medicin, och familjen var fortfarande kvar i samma utsatta situation. Barnen, som borde ha varit i skolan, behövde i stället hjälpa till med familjens försörjning eller be om mat för att klara vardagen.

Där växte en avgörande insikt fram.

Det ekonomiska stödet hade hjälpt familjen att hantera några av vardagens mest akuta behov, men det hade inte förändrat deras möjligheter att försörja sig på lång sikt. Där och då blev skillnaden tydlig mellan att hjälpa någon genom en svår period och att skapa förutsättningar för en framtid som bär.

Den erfarenheten fördjupade en insikt som redan präglat Rolands arbete med människor i socioekonomiskt utsatta sammanhang i Sverige: ekonomiska resurser är en förutsättning för att människor ska kunna ta nästa steg – men enbart pengar räcker sällan för att skapa en försörjning som håller över tid. Det som saknades var inte hennes vilja eller initiativ, utan den praktiska yrkeskompetens, affärsmässiga struktur och uppföljning som hade kunnat bära verksamheten vidare.

Globala Pedagoger föddes ur den insikten år 2012 – en organisation som bygger på övertygelsen att varje människa bär på förmågan att förändra sin egen situation, men att den förmågan behöver rätt förutsättningar för att kunna utvecklas. När människors vilja till förändring får möta praktisk utbildning, entreprenörskap, startresurser, lokala försörjningsmöjligheter och långsiktig uppföljning kan viljan omsättas i handling – och förmågan utvecklas till egen, hållbar försörjning och en tryggare framtid.

Från insikt till metod

När insikten blev ett arbetssätt

Sedan starten har Globala Pedagoger arbetat för att stärka människors möjlighet till egen, hållbar försörjning genom praktisk yrkesträning, utbildning i företagande, startresurser och långsiktig uppföljning. Arbetet bygger på samma insikt som formade organisationen: människors vilja och förmåga behöver möta rätt förutsättningar för att kunna bli varaktig förändring.

I Burkina Faso har detta utvecklats genom People Empowerment Program (PEP) – vårt programramverk för att omsätta insikten i praktiken. Genom programmet får deltagare stärka sin yrkeskompetens, sitt företagande och sin förmåga att skapa egen inkomst. För den som startar eget kan mikrolån och fortsatt uppföljning bidra till att verksamheten får bättre förutsättningar att växa och bära över tid.

På plats utförs arbetet av ADESAB – Globala Pedagoger Burkina Faso – vår egen organisation på marken. Det innebär att vi inte förmedlar stöd genom en utomstående aktör, utan själva ansvarar för planering, genomförande och uppföljning, hela vägen.

I vår senaste uppföljning hade 92 procent av deltagarna en stabil inkomst genom anställning eller egen verksamhet ett år efter utbildningen. Bakom resultatet ligger ett arbetssätt som inte stannar vid utbildning, utan kopplar samman praktisk kompetensutveckling med etableringsstöd, lokala försörjningsmöjligheter och uppföljning över tid.

Vår erfarenhet är att hållbar försörjning inte formas av en enda faktor. Individens färdigheter, familjens situation, sociala strukturer, ekonomi och lokala möjligheter hänger samman och påverkar möjligheten att bygga stabil försörjning över tid. Därför kan arbetet, när lokala förutsättningar påverkar människors möjlighet att skapa stabil försörjning, även omfatta insatser som stärker hälsa, livsmedelssäkerhet och vattenförsörjning.

Syftet är att bygga förutsättningar för tryggare vardag, starkare hushåll och ökad försörjningsförmåga i lokalsamhället.

Roland Ki

Grundare av Globala Pedagoger

Foto: Emelie Wahlestedt

92%

av deltagarna hade en stabil inkomst – genom anställning eller egen verksamhet – ett år efter avslutad utbildning.

Senaste uppföljningen

Yrkesträning

Företagande

Startresurser

Uppföljning

Helhetsperspektiv

Hållbar försörjning formas av flera delar samtidigt

Människors möjlighet att bygga stabil försörjning påverkas inte bara av individens färdigheter. Familjens situation, sociala strukturer, ekonomi och lokala möjligheter hänger samman och formar förutsättningarna för förändring.

Individens färdigheter

Praktisk kompetens, vilja, företagande och förmåga att agera.

Hushållets situation

Tryggare vardag, barnens förutsättningar och familjens ekonomiska marginaler.

Lokala möjligheter

Efterfrågan, produktion, försäljning och vägar till inkomst i närområdet.

Uppföljning över tid

Stöd, ansvar och lärande som stärker försörjningsförmågan steg för steg.

Tillsammans för förändring som består

När människor får bättre möjligheter att skapa egen försörjning stärks mer än den enskilda inkomsten. Hushåll får större trygghet, barn får bättre förutsättningar och lokalsamhällen får starkare förmåga att hantera socioekonomiska utmaningar över tid.

Globala Pedagoger arbetar långsiktigt, lokalt förankrat och i nära samverkan med människor, samarbetspartners och finansiärer som vill bidra till hållbar försörjning i praktiken.

Vill du bidra till ett arbete som stärker människors möjligheter att skapa egen försörjning och forma en tryggare framtid?