Styrelse & ledning
Ledarskap med ansvar för långsiktig förändring
Globala Pedagogers ledarskap präglas av relevant yrkeskompetens, praktisk erfarenhet och tydlig styrning. Uppdraget är att hålla samman organisationens riktning, metod och ansvar – från strategisk styrning i Sverige till lokal genomförandekapacitet i Burkina Faso.
Tillsammans samlar ledarskapet erfarenhet inom sociologi, socialt arbete, juridik, ekonomistyrning, pedagogik, bank/administration och internationellt utvecklingsarbete. Den bredden stärker organisationens förmåga att förstå komplexa samhällsutmaningar och utveckla lösningar som är relevanta, genomförbara och långsiktiga.
Yrkeskompetens + ansvar + lokal förståelse
Kompetensbredd som grund
Styrning som bygger på flera perspektiv
Komplexa samhällsutmaningar kräver mer än en enskild kompetens. Därför bygger Globala Pedagogers styrning på en kombination av professionell erfarenhet, lokal förståelse och långsiktigt ansvar – samlat i en struktur som stärker både beslut och genomförande.
1
Förståelse för livsvillkor
Hållbara lösningar kräver förståelse för de faktiska villkor människor lever under – socialt, ekonomiskt och lokalt.
2
Beslut nära verkligheten
Människor och lokala aktörer som berörs av ett problem bär ofta avgörande kunskap om vad som kan fungera i praktiken.
3
Ansvar över tid
Styrning handlar inte bara om beslut, utan om att följa upp, lära och bära ansvar även efter att en insats har genomförts.
Ledarskapsteamet
De som bär ansvar för riktning, styrning och genomförande
Nedan presenteras styrelse och strategiskt ledarskap i Sverige samt lokal genomförandestruktur genom ADESAB i Burkina Faso. Fördjupade bios finns i de kollapsbara avsnitten.
Initiativtagare
Roland Ki
Utvecklingsstrateg med över 25 års erfarenhet av ledarskap, socioekonomisk utveckling och kapacitetsbyggande insatser.
Läs mer
Roland Ki har över 25 års erfarenhet av ledarskap och socioekonomiskt utvecklingsarbete i sammanhang där tillgången till utbildning, arbete och produktiva resurser är begränsad. Erfarenheten spänner från arbete nära människor och verksamheter i Sverige – inom offentlig sektor och civilsamhälle – till internationellt utvecklingsarbete med fokus på lokal organisationskapacitet, metodförankring och långsiktig genomförandestruktur. Genomgående handlar arbetet om kapacitetsbyggande: att stärka människors handlingsförmåga och utveckla lokala strukturer som lägger grunden för egen, hållbar försörjning över tid.
Roland har idag ingen operativ roll i organisationens dagliga arbete, men fungerar vid behov som strategisk rådgivare till styrelsen. Hans bidrag ligger främst i metodutveckling, strategisk analys och långsiktig inriktning.
Bosatt i Stockholm.
Ordförande
Ceres Ki
Socionom och trädgårdsmästare med lång erfarenhet av socialt arbete, arbetsmarknadsinsatser och ledning.
Läs mer
Ceres Ki är utbildad socionom och trädgårdsmästare, med lång yrkeserfarenhet av arbete med unga och vuxna i socialt utsatta situationer. Hon har under större delen av sin karriär arbetat inom kommunal verksamhet med fokus på arbetsmarknadsinsatser, kvinnofrid och social inkludering.
Ceres har även mångårig erfarenhet av arbete med ensamkommande barn och familjer med särskilda behov. Hennes professionella bakgrund bidrar med djup förståelse för sociala strukturer, praktiskt förändringsarbete och organisatoriskt ansvar.
Bosatt i Stockholm.
Sekreterare
Ingeborg Frölich
Socionom med erfarenhet av barns och kvinnors rättigheter, internationellt utvecklingsarbete och organisationsstöd.
Läs mer
Ingeborg Berg Frölich är utbildad socionom och har arbetat med barns och kvinnors rättigheter sedan 2010. Hon har erfarenhet från både svenska och internationella sammanhang, inklusive arbete med gatubarn i Kamerun och engagemang inom Socionomer utan gränser.
Ingeborg har även erfarenhet av organisationsutveckling, ungdomsverksamhet och internationellt samarbete, samt återkommande arbete i Burkina Faso genom lokala nätverk.
Kassör
Agnes Ilboudo
Erfarenhet av ekonomiskt ansvar, föreningsstyrning och socialt arbete med förankring i både västafrikansk och svensk kontext.
Läs mer
Agnes Heikkilä Ilboudo har bakgrund inom bokföring samt vård och omsorg, och har lång erfarenhet av föreningsarbete och ekonomiskt ansvar. Hon har levt och arbetat i både Burkina Faso och Sverige, vilket ger henne fördjupad förståelse för sociala villkor, migration och organisatoriskt arbete i olika kontexter.
Agnes har tidigare haft styrelseuppdrag inom civilsamhällesorganisationer med fokus på stöd till kvinnor, barn och familjer i socialt och ekonomiskt utsatta sammanhang. I Globala Pedagogers styrelse bidrar hon med ekonomisk överblick, praktisk erfarenhet av människonära arbete och förståelse för hur lokala strukturer påverkar människors vardag och handlingsutrymme.
Lokal genomförandestruktur
ADESAB – ledarskap i Burkina Faso
Genom ADESAB omsätts Globala Pedagogers metod i lokal praktik. Rollen handlar om lokal förankring, samordning, praktiskt genomförande och uppföljning nära deltagare och lokala sammanhang.
Ordförande, ADESAB
Bilgo Soumaïla
Lärare i offentlig tjänst med erfarenhet av pedagogik, lokal samordning och civilsamhällesengagemang.
Läs mer
Soumaïla BILGO, även kallad Ismaël, är lärare i Burkina Faso och har arbetat i offentlig tjänst sedan 2014. Han är certifierad inom pedagogik och har erfarenhet av skolbaserat arbete, samhällsorientering och lokal organisering.
Han är medgrundare av föreningen ABG och har medverkat i informations- och sensibiliseringsinsatser i skolmiljöer med fokus på medborgarskap och utbildning. Genom inbjudan av den svenska arkitekten Ingrid Seeger har han även studerat pedagogiska praktiker i Sverige genom besök i svenska skolor.
Som ordförande för ADESAB bidrar han med lokal förankring, pedagogisk kompetens och praktisk förståelse för genomförande i burkinsk kontext.
Viceordförande, ADESAB
Compaoré Céline
Yrkesverksam inom banksektorn och engagerad i lokal styrning, ansvar och organisatorisk kontinuitet.
Läs mer
Compaoré Céline är viceordförande i ADESAB och yrkesverksam inom banksektorn. Hennes roll stärker organisationens lokala styrning genom ett administrativt och ekonomiskt perspektiv.
Som viceordförande bidrar hon till ansvarsfördelning, kontinuitet och lokalt förankrat beslutsfattande. Hennes professionella erfarenhet från bankmiljö ger ett värdefullt perspektiv på struktur, ordning och uppföljning i organisationens arbete.
Generalsekreterare, ADESAB
Fabrice Ilboudo
Redovisningsprofil med ansvarskänsla för administration, dokumentation och intern struktur.
Läs mer
Fabrice Ilboudo är generalsekreterare i ADESAB och har bakgrund inom redovisning. Hans funktion bidrar till organisationens administrativa struktur, dokumentation och interna uppföljning.
I rollen som generalsekreterare stärker han den lokala genomförandestrukturen genom att bidra till ordning, kontinuitet och tydlighet i organisatoriska processer.
Strategiskt ansvar och lokal genomförandekapacitet
Tillsammans visar styrelsen i Sverige och ADESAB:s ledarskap i Burkina Faso hur arbetet hålls samman: metod, styrning och uppföljning på strategisk nivå – och lokal förankring, genomförande och praktisk närvaro på plats.
Styrningsprincip
Tydliga mandat, ansvar och långsiktigt ägarskap
Globala Pedagogers styrning ska hålla samman strategi, metod och praktiskt ansvar. Det innebär att arbetet inte bara handlar om formella beslut, utan också om att säkra riktning, kvalitet, lokal förankring och kontinuitet över tid.
i praktiken
Så omsätts principen
- Tydliga mandat och ansvarsfördelning.
- Beslutsfattande grundat i relevant erfarenhet.
- Förståelse för lokala sammanhang och långsiktigt ägarskap.
- Uppföljning som används för lärande och förbättring.
Nästa steg
Fördjupa dig i organisationens arbetssätt
Ledarskapet bär organisationens långsiktiga riktning. Läs mer om hur strategin, metoden och uppföljningen hänger ihop i praktiken.
Vår strategi & metod
Globala Pedagogers metod bygger på tre steg: Kompetens → Försörjning → Uppföljning. Se hur vår utvecklingsekologiska perspektiv omsätts i metod, PEP och lokal genomförandestruktur.
Resultat & ansvar
Se hur resultat följs upp, analyseras och används för lärande, kvalitet och långsiktig förbättring.